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编辑出版《中华优秀传统文化教育课读本》 (校本课程教材通用版)

日期: 2018-06-04
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为达致党和国家确立的“两个一百年”奋斗目标,实现“国家富强,民族振兴,人民幸福”的中国梦,党中央在十七届六中全会时就提出“文化强国”战略方针,十八大以来又系统提出了加强优秀传统文化教育、促进中华文化振兴的伟大构想。特别是习总书记的系列讲话,对这一主题尤为强调,他号召“我们要考虑把(中华传统文化,特别是孔子和儒家思想)这种人类进步的思想如何具体化。它是符合中国国情的思想,应考虑在中国大地上如何更好地推行。”“每个社会科学工作者都应深入研究、阐释,依据我们的国情,如何利用、如何扬弃(如“忠、”“孝”等等)、如何贯彻?”20131126日在曲阜中国孔子研究院的讲话)

自2011年9月,中央召开了十七届六中全会以后,促进了文化

大发展、大繁荣,我公司响应党中央的号召,积极行动,大力弘扬中华民族优秀传统文化。为贯彻落实党中央和习总书记的号召,实现党和国家确立的“两个一百年”的奋斗目标,教育部专门颁发了《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》,特别强调“把中华优秀传统文化教育系统融入课程和教材体系”,确保优秀的中华传统文化“进学校、进课堂、进头脑”,将文化育人的功能落到实处。要求“各级党委及教育部门,要把加强对青少年学生中华优秀传统文化教育作为一项战略任务,有关部门各负其责、全社会共同参与的工作机制,形成中华优秀传统文化教育合力。要不断完善社会力量和市场力量参与的传统文化教育投入机制,鼓励和引导多途径增加传统文化教育投入。”

    根据教育部《纲要》精神,四川巨人文化有限公司,以教育部修订后的中小学课标,组织了一批教育专家,执教多年的一线优秀教师和教研员,经过细致调研和精心设计,经过了三年的创作编辑,由中国人民大学国学院的教授、四川大学国际儒学研究院、四川省中华文化学会的教授学术指导、审定,已由四川大学出版社正式出版。

    为了适应教学需要,公司在组织编写这套国学读本(教材)完成清样稿后,编写组打印了一批清样稿,深入到小学去征求师生意见,得到普遍认可和高度点赞,认为这套国学读本(教材)不是简单的文稿汇编,是比较系统和有特色而又具教学可操作性的优秀传统文化教材。在征求二十余所小学师生意见后进行了适度修改,公司将修改后即将出版的国学读本(教材)清样送呈四川大学国际儒学研究院、四川省哲学社会科学重点研究基地、四川省教育厅人文社会科学重点基地——儒学研究中心的教授审读,对这套国学读本(校本课教材)给与了充分肯定和高度认可。

为慎重起见,四川大学国际儒学研究院组织清华大学、台湾元智大学以及本校的教授对该套读本进行了评估,觉得质量可靠,内容健康,值得推广。其鲜明特征和明显优势如下:

  ——深浅得宜,合乎教育规律。为加强优秀传统文化的教育,教育部在《纲要》中明确要求“在课程建设和课程标准修订中强化中华优秀传统文化内容。内涵丰富,趣味横生,可以引导儿童循序渐进、由浅入深地认知我国优秀传统文化,是目前我们所见最为系统、优秀的国学文化展示。

  ——教材内容主旨明确,结构完整。“国学”教育而论,近年来在国内许多大中小学以及民间书院、书馆,也初有推行。但是这些推广活动,多出自发,各自为政,有的甚至以盈利为目的,难免存在不系统、不规范、不科学,甚至有害的内容。巨人文化公司教材的编写者们,根据一线教学经验和市场调查信息,先于《纲要》已经做了“树德育人”的系统思考,在教材中尝试从事将传统美德、传统文化与现代意识和现代需求相结合。教材在选材方面,充分体现了中华优秀传统文化教育与培育和践行社会主义核心价值观相结合,深入挖掘和阐发中华优秀传统文化讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同的时代价值。对历史上儒、道经典,以及历代诗文的优秀篇章,都择优选录,精准注释。教材还坚持继承和弘扬革命传统文化,借鉴国外优秀文化成果,对体现老一辈革命家优秀品质、人类共同精神财富的作品,也择要介绍,博采众长。教材还注意坚持学校教育、家庭教育、社会教育相结合,所编“国学”教材,既适合学生和老师使用,同时适合家长使用。既可以发挥学校主阵地作用,又可以加强家庭、社会与学校之间的配合,有利于形成教育合力。

  ——教材还突出地方特色,弘扬“蜀学”优秀精华。

 教育部《纲要》明确说明:“鼓励各地各学校充分挖掘和利用本地中华优秀传统文化教育资源,开设专题的地方课程和校本课程。”巨人文化公司《国学》教材在适当的地方介绍了诞生于巴蜀大地的全国最早的地方学校——文翁石室,也精选了许多巴蜀学人的优秀诗文,既增加了爱国爱家的情感,也丰富了“国学”的内容。

巴蜀地区所固有历史文化积淀和弘扬国学的种种创举,无疑将成为我省“国学”教育的深厚底蕴和成功先例。这套教材如果得到及时推广,必然在全国树立完善优秀传统文化教育体系的典范,走在全国前头,引领时代风尚!

综上所述,我们认为,本套读本适应时代需求,体现《纲要》精神,质量上系统科学,地方特色方面也十分明显,对推动优秀传统文化(包括巴蜀文化)在校园的传播,提升社会主义核心价值观,均有极大好处。

公司为什么要尽心于抓优秀传统文化教育的教材呢,有如下理由:

我国改革开放经济快速发展三十多年后的今天,中国社会遭遇到前所未有的信仰、道德和文化危机。特别是在青少年教育领域,由于长期的一考定终生的教育模式,重知识教育,缺位于做人的教育,传统美德的教育。使得出现大量的青少年不懂孝道,无尊长,无敬畏、无感恩之心,没有公共道德,甚至参与盗窃、抢劫、杀人等恶性事件中。从青少年到社会现实,由于道德的缺失带来的诸多后果让人触目惊心!面对这一现实,党和政府大力提倡复兴传统文化,让中华优秀传统文化发挥重要作用,为新时代的文化繁荣,立德树人提供最好的源动力。让传统美德走进青少年,立德树人势在必行,因为他们是民族的希望!国家的未来!

公司苦心孤诣完成这套小学1—6年级的《中华民族优秀传统文化教育实验课读本》,意在“接续文脉,立德树人”,弘扬传承中华民族的优秀传统文化。试图对广大学生在加强修养、提升个人素质方面起到潜移默化的作用,以中华民族优秀传统文化的伟大力量,去激发华夏子孙昂然崛起的生命冲动,实现中华民族的伟大复兴!……

 2017年1月——12月,国家新闻出版署和教育部,组织专家对全国出版物评选,我公司编写由四川大学出版社出版的小学1—6年级《中华民族优秀传统文化教育课读本》(校本课读本)在众多同类读本中脱颖而出,被评为优秀图书,列入教育部装备协会中小学图书馆(室)图书装备的核心目录(详见教育部中小学图书装备协会公示文件通知)。




中华优秀传统文化读本(小学)



一年级上下册




中华优秀传统文化读本(小学)



二年级上下册




中华优秀传统文化读本(小学)



三年级上下册





中华优秀传统文化读本(小学)



四年级上下册




中华优秀传统文化读本(小学)



五年级上下册



中华优秀传统文化读本(小学)



六年级上下册


定价:16开  25.00元(单册)  




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